Bereits bei der Stundenplangestaltung können sich Schulteams gegenseitig unterstützen:

• Der Einsatz einer möglichst kleinen Anzahl an unterschiedlichen Lehrkräften erleichtert die pädagogische Arbeit in schulartunabhängigen Deutschklassen (suDK).
• Die Einplanung einer gemeinsamen Freistunde möglichst vieler in der suDK eingesetzten Lehrkräfte erleichtert regelmäßige Absprachen.
• Der parallele Einsatz pädagogischer Unterstützungskräfte (PUK) bietet Schülerinnen und Schüler der suDK organisatorische und emotionale Stabilität und unterstützt Lehrkräfte organisatorisch. 
• Die (gelegentliche) Einplanung von Fachunterricht, z. B. Sport, gemeinsam mit Regelklassen unterstützt die Integration und das gegenseitige Voneinanderlernen.

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